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乐投体育网址药用植物学

时间:2020-05-11  编辑:

  《药用植物学》是药学专业的一门专业基础课,又是一门理论性和实践性很强的学科,是药学专业的主干课程,涉及药用植物的形态学、解剖学、分类学、植物化学成分及其与植物亲缘关系的相关性的的基本理论和技能,在药学专业培养体系中起着承前启后的重要作用,也是学习生药学、天然药物化学、中药资源学、中药栽培学、中药鉴定学等课程的基础。它是利用植物形态、解剖学以及植物系统分类学的知识和方法,来研究药用植物的一门科学。课程教学目的是使学生掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能;能熟练地运用分类学的原理和规律,识别和鉴定药用植物种类;掌握药用植物的亲缘关系与化学成分的分布规律;了解药用植物学的最新研究成果和进展。为学生以后研究中药的基源,优化中药的品种和品质,调查天然药用植物资源,研究开发新型植物药提供必要的基础知识和技能。其主要任务是通过系统的学习植物学知识,研究药用植物的分类鉴定,调查药用植物资源,整理中草药的种类,保证用药准确有效。

  药用植物学的基本内容分:植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等;植物的系统分类部分主要讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、植物各类群的特征及其主要药用植物等。药用植物学的整个教学过程包括:课堂讲授、实验室实习和野外实习三部分。通过实验和野外实习基地教学,学生在参与植物标本的采集、制作过程中,实践能力有了明显提高,认识到了植物标本的形态特征,提高了识别鉴定药用植物种类以及对生药学乐投体育平台药用植物学、中药鉴定学等学科知识的综合应用能力。

  《药用植物学》是药学专业的一门专业基本课,又是一门理论性和实践性很强的学科,它是利用植物形态、解剖学以及植物系统分类学的知识和方法,来研究药用植物的一门科学。其主要任务是通过系统的学习植物学知识,研究药用植物的分类鉴定,调查药用植物资源,整理中草药的种类,保证用药准确有效。

  药用植物学的基本内容分:植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等;植物的系统分类部分主要讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、植物各类群的特征及其主要药用植物等。

  药用植物学的整个教学过程包括:课堂讲授、实验室实习和野外实习三部分。在教学方法上做到深入浅出,加强基础理论,发挥同学学习上的主动性和创造性,培养同学分析问题和解决问题的能力。

  通过实验和野外实习基地教学,学生在参与植物标本的采集、制作过程中,实践能力有了明显提高,认识到了植物标本的形态特征,提高了识别鉴定药用植物种类以及对生药学、药用植物学、中药鉴定学等学科知识的综合应用能力。

  了解孢子和花粉粒的形态构造,孢子和花粉粒药用价值及其在植物分类中的意义。

  掌握典型花的组成;花冠类型;雄蕊类型;雌蕊类型;子房位置;胎座类型;各种类型的花序特征。

  掌握植物界的分门;植物分类的等级、植物的命名、科及科以下分类等级检索表的利用和使用方法。

  了解细菌、放线菌的特征及其与医药的关系;真菌门的特征及其分纲;藻类、菌类和地衣类植物之间的主要区别。

  了解苔藓植物和蕨类植物的生活史;苔藓植物和蕨类植物分纲和分类的主要依据。

  熟悉裸子植物门各主要科(松科、粗榧科、柏科、麻黄科)的主要特征和常见药用植物特征。

  1.绪论药用植物学的概念、任务和目的;药用植物学的发展历史及其最新进展;药用植物学和其它学科的关系,学习药用植物学的方法。

  2.植物的细胞植物细胞的形态、结构和大小;植物细胞的显微结构和超微结构;细胞壁的特化类型及鉴别方法。植物细胞的后含物:淀粉、菊糖、蛋白质、脂肪、晶体、酶、生长素等。植物细胞的增殖:无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。

  3.植物的组织植物组织的概念,类型及特征:分生组织、保护组织、基本组织、机械组织、输导组织、分泌组织;存在部位;主要生理机能;维管束及其类型;中柱的概念及类型。

  根的形态和种类,正常根和变态根的主要类型。根的生理功能;单子叶植物根和双子叶植物根的主要区别。

  5.植物的茎正常的茎及变态类型,茎的外形特征。茎尖及其发展;双子叶植物茎的初生构造;双子叶植物木质茎、草质茎和根茎的初生构造;双子叶植物根茎的异常构造;单子叶植物茎和根茎的构造;裸子植物茎的构造。茎的生理功能。

  6.植物的叶叶的组成、叶片的形态、单叶与复叶、叶序、叶的变态。双子叶植物叶和单子叶植物叶的组织构造;裸子植物叶的组织构造。

  7.孢子和花粉粒的形态构造孢子和花粉粒的形态构造、药用价值及其在植物分类中的意义。

  8.植物的花典型花的组成及形态结构;花冠的类型;花的记载方式:花程式和花图式;花序的类型和各种类型花序的特征。雄蕊类型;雌蕊类型;子房位置;胎座类型。花的生理功能和花的生殖。

  9.果实和种子果实的发育和构造;果实的类型;果实的生理功能。种子的形态构造,类型;种子的生理功能。

  1.植物分类学概述植物分类学的定义、对象和任务;植物的分类系统;植物的分类基本单位和等级;植物的命名法:植物分类检索表的编制和应用;植物界的分门。植物分类学发展简史。

  2.藻类、菌类、地衣植物藻类、菌类和地衣类植物的特征和分门,常见的药用代表植物。细菌、放线菌的特征及其与医药的关系;真菌门的特征及其分纲;藻类、菌类和地衣类植物之间的主要区别。

  3.苔藓植物门、蕨类植物门苔藓植物门的主要特征及其分纲;药用苔藓植物;蕨类植物门的一般特征、生活史,分纲和分类的主要依据。蕨类植物门常见科中的主要药用植物。

  4.裸子植物门、被子植物门裸子植物门和其各科的特征与药用植物:松科、粗榧科、柏科、麻黄科。被子植物门各主要科(重点全面讲授8个科)、亚科的特征与主要药用植物;被子植物的分类依据和分类系统。单子叶植物和双子叶植物的主要区别。

  毛茛科、木兰科、蓼科、锦葵科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、茄科、菊科、桔梗科、唇形科、禾本科、天南星科、百合科、石蒜科、姜科、兰科

  重点学习药用植物标本的采集、记录和制作;常见植物科(10-18)的外形特征。

  药用植物学教学时数安排:总学时64学时,讲课32学时,实验32学时。另有7天野外实习。

  药用植物学实践性强,课堂教学理论抽象,教学内容多,教学学时有限,其理论知识的进一步掌握和能力的培养都需要在实践中获得。因此,应加强药用植物学实验教学以保证学生知识、能力、素质的协调发展,提高教学效率,培养学生学习兴趣,提高他们独立思考、分析和解决问题的能力。

  药学专业本科学生通过药用植物学课程实验讲义的学习与实验以及野外实习基地教学,重点培养学生掌握药用植物学基本概念,认识药用植物的形态特征、鉴别依据,重要科、属的主要特征等,培养学生掌握并具有较为熟练的药用植物学实验操作的基本技能和植物分类检索表的使用方法,提高学生识别鉴定药用植物种类以及对生药学、药用植物学、中药鉴定学等学科知识的综合应用能力。

  药用植物学是药学专业的一门专业基础课,又是一门理论性和实践性很强的学科,它是利用植物学形态、解剖学以及植物系统分类学的知识和方法,来研究药用植物的一门科学。其主要任务是通过系统的学习植物学知识,研究药用植物的分类鉴定,调查药用植物资源,整理中草药的种类,保证用药准确有效。

  药用植物学的基本内容分:植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等;植物的系统分类部分主要讲述植物分类的基本原理和方法、植物进化分类系统、各植物类群的特征及其主要药用植物种类、鉴别特征、功效等。

  结合药用植物学实验讲义由教师指导学生独立完成实验内容。开设的药用植物学实验是药用植物学教学进程中理论联系实际,培养学生实践、动手能力的重要组成部分。讲义中实验一至实验二,是药用植物学实验的基本操作技能及实验方法的培养;实验三至实验十四是药用植物学有关组织、器官、各植物类群中涉及形态解剖学方面的概念、形态特征、显微特征等的鉴定方法与技能的培养;实验十五至实验十八是药用植物学基本专业知识在药用植物分类鉴定中的综合应用与训练,培养学生独立思考、分析和解决问题以及准确识别鉴定药用植物种类的综合应用能力。

  实验报告应采用专用的实验报告本,按教师要求书写规范、整洁,绘图及标注清晰、准确。实验报告应包括实验名称、实验目的、实验材料、实验试剂和试药、实验内容、实验结果、实验讨论等基本内容。

  学生每次实验完成后交实验报告,教师按实验评分标准批阅,期末进行综合评定实验成绩。

  1.掌握蕨类植物、裸子植物、被子植物等植物类群中重要科的特征及各个植物类群的基本特征;

  2.培养本科生独立进行药用植物种类的分析鉴定和识别能力,熟悉实习基地50余种常见药用植物的形态特征、分布状况和药用价值。

  掌握植物分类的等级、植物的命名、药用植物标本的采集、制作和鉴定方法、各级分类等级检索表的使用方法。

  掌握四川大学华西药用植物园中栽培的常见药用植物及药用植物标本室中植物标本、中药材标本等的特征和药用价值。

  掌握常见的药用植物科、属、种的主要鉴别特征。其中双子叶植物纲包括:毛茛科、小蘖科、木兰科、蔷薇科、豆科、芸香科、锦葵科、五加科、伞形科、马鞭草科、唇形科、茄科、菊科、桔梗科等;单子叶植物纲包括:百合科、姜科、石蒜科、兰科、禾本科等。

  熟悉石竹科、萝摩科、爵床科、茜草科、忍冬科、木犀科、马钱科、败酱科、天南星科、百部科、鸢尾科、麻黄科。

  了解药用植物群落的分布和种类,如高山高海拔植被状况、针叶林、阔叶林、高山草甸等。

  由指导教师对学生在野外实习基地分组进行实地教学,结合实物对常见药用植物的形态特征、分布状况进行讲解。

  ①.第一天在华西校区药学院药用植物园、药用植物标本室、中药标本室实习(1-2班)

  ②.第二天在华西校区药学院药用植物园、药用植物标本室、中药标本室实习(3-4班)

  ④.第四天上午8点半出发,野外午餐。第一组去“五彩沟”识别药用植物;第二组去“神木垒”识别药用植物;第三组去“夹金山”识别高山草甸药用植物。

  ⑤.第五天上午8点半出发,野外午餐。第二组去“五彩沟”识别药用植物;第三组去“神木垒”识别药用植物;第一组去“夹金山”识别高山草甸药用植物。

  ⑥.第六天上午8点半出发,野外午餐。第三组去“五彩沟”识别药用植物;第一组去“神木垒”识别药用植物;第二组去“夹金山”识别高山草甸药用植物。乐投体育网址下午完成野外实习报告,并上交。

  实习报告应采用专用的实习报告本,按教师要求书写规范、整洁,绘图及标注清晰、准确。实习报告应包括实习名称、实习目的、实习地点、实习时间、实习内容、实习结果、实习讨论等基本内容。其中在实习内容项中应详细描述出学生最熟悉的10个药用植物科的特征,写出花程式,并列举出10个科中在实习中识别的药用植物。

  由华西药学院教学科、学生科和后勤老师共同负责组织和实施,由华西药学院天然药物学系老师负责野外实地教学。

  2.黄宝康主编.药用植物学实践及学习指导.北京:人民卫生出版社,2011年。

  4.中国科学院植物研究所主编.中国高等植物科属检索表,科学出版社,1994.

  5.中国科学院植物研究所主编.中国高等植物图鉴1-5卷及补编1-2,科学出版社,1972-1983.

  6.候宽昭编,吴德邻等修订.中国种子植物科属辞典(修订版),科学出版社,1982.

  每位学生根据实习情况,认真完成野外实习报告,各指导教师进行综合评定实习成绩。

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